Title: 1 savikontrolės testas
Course: Muzikinių gabumų lavinimas

Išvardykite žinomas švietimo filosofijas:

Q: Susiekite atitinkamoms sąvokoms būdingus teiginius:
- išmokimas | pedagoginio ir mokymosi proceso rezultatas
- mokymas | pedagoginis procesas, suteikiantis žinių
- mokymasis | sąmoninga veikla, kurios dėka įgyjamos žinios, įgūdžiai, gebėjimai

Q: Ar teisingas yra teiginys, kad visuomenės kaita ir nauji visuomenės reikalavimai sąlygoja pedagoginės veiklos pokyčius?
- taip
- ne
A: taip

Q: Kurie teiginiai apibūdina sąvoką ugdyti?
- atskleisti žmogaus asmenybę
- auginti žmogų
- lavinti muzikinius gabumus
- suformuoti tinkamą mokymo programą
A: atskleisti žmogaus asmenybę; auginti žmogų

Q: Kuo grindžiamas muzikinis ugdymas?
- žmogaus ugdymo dėsniais
- muzikos mokymo metodika
A: žmogaus ugdymo dėsniais

Q: Koks reiškinys formuoja ir valdo švietimo kaitą Lietuvoje?
- švietimo reforma
- naujos mokymo programos
- besikeičiantys mokytojų ir mokinių santykiai
A: švietimo reforma

Q: Ar mokinio amžiaus ypatumai turi įtakos mokymo kokybei ir jo rezultatams?
- taip
- ne
A: taip

Q: Kuris muzikinio ugdymo problemų sprendimo būdas yra vienas racionaliausių?
- profesinių nuostatų keitimas
- naujų vadovėlių kūrimas
- dalijimasis profesine patirtimi
- inovatyvių mokymo būdų taikymas
A: profesinių nuostatų keitimas

Q: Ar pagrįstas yra teiginys, kad kiekvienas psichofiziologinis žmogaus raidos tarpsnis reikalauja skirtingų mokymo būdų?
- ne
- taip
A: taip

Q: Kuris teiginys apibūdina sampratą autoritarinis mokymas? Autoritarinis mokymas – tai:
- mokytojo autoriteto iškėlimas
- mokymasis, paremtas visuomenės autoritetais
- mokymasis iš žymių autorių knygų
A: mokytojo autoriteto iškėlimas

Q: Kas yra svarbu, lavinant muzikinius gabumus?
- mokyklinio repertuaro išmanymas
- muzikinių gabumų prigimties išmanymas
- muzikinių gabumų šaltinių išmanymas
- muzikinių gabumų struktūros išmanymas
- psichofiziologinės raidos galimybių išmanymas
- mokymo groti instrumentu metodikos išmanymas
A: muzikinių gabumų prigimties išmanymas; muzikinių gabumų šaltinių išmanymas; muzikinių gabumų struktūros išmanymas; psichofiziologinės raidos galimybių išmanymas

Q: Kas turėtų nulemti mokymo turinį ir mokymo būdus?
- amžiaus tarpsnių psichologija
- pedagoginė patirtis
- mokinio galimybės
- mokymo programos
- vadovėlių turinys
A: amžiaus tarpsnių psichologija; mokinio galimybės

Q: Ar pagrįsta yra mintis, kad muzikiniai gabumai plačiausiąja prasme yra tai gebėjimas groti ir dainuoti?
- taip
- ne
A: ne

Q: Kokie reiškiniai rodo muzikinio ugdymo problemas?
- vadovėlių trūkumas
- pasenusi mokymo metodika
- mokytojo autoriteto smukimas
- akademinės muzikos poreikio mažėjimas
- masinės kultūros plėtojimas
A: akademinės muzikos poreikio mažėjimas; masinės kultūros plėtojimas

Q: Kas yra svarbiausia muzikos mokyme?
- mokymo metodika
- filosofija
- teorija
- praktika
- mokytojų ir mokinių santykiai
A: praktika

Q: Kodėl XX-XXI amžių sandūroje ypatingai vertinami besimokančiojo poreikiai ir galimybės? Besimokančiojo poreikiai ir galimybės XX-XXI amžių sandūroje yra:
- ugdymo vertybės
- filosofijos reikalavimai
- mokymo tikslai
A: ugdymo vertybės

Q: Kuri mintis yra teisinga?
- pagrindinė švietimo filosofijos idėja – mokymąsi paversti augančio žmogaus gyvenimo dalimi
- pagrindinė švietimo filosofijos idėja – suteikti kuo daugiau ir platesnių žinių
A: pagrindinė švietimo filosofijos idėja – mokymąsi paversti augančio žmogaus gyvenimo dalimi

Q: Muzikinio ugdymo savitumą lemia
A: muzikos meno specifika

Q: Kuri švietimo filosofija laikoma prioritetine Lietuvoje?
A: humanizmas

Q: Kuri švietimo filosofija teigia, jog būtina atsižvelgti į vaiką – jo gebėjimus ir poreikius?
A: humanizmas, humanistinė