Title: 5 temos testas
Course: Muzikinių gabumų lavinimas

Nes muzikos mokymasis turi būti grindžiamas audijavimo principais. Vienas iš jų yra "klausau, muzikuoju, skaitau muzikinį raštą".

Nes jos užtikrina nuoseklų ir efektyvų mokymąsi, išvengiant paviršutiniško natų grojimo.

Kognytivinis suvokimas reikalauja sąmoningumo ir supratimo. Jis yra ypatingas tuo kad jam neužtenka vien tik nevalingo, fiziologinio muzikos, kaip akustinio reiškinio potyrio.

Nes tam reikia atitinkamų įgūdžių ir praktikos

Todėl, kad metodai privalo būti nuoseklūs. Grindžiant metodus audijavimo pakopomis parenkama tinkama technika ir atitinkama mokymo medžiaga.

Tai toks lygmuo, kai galime įžvelgti muzikos prasmę ją suprasdami ją. Ne kiekvienas gali patirti malonumą jos klausydamas, nes nesupras joje slypinčios prasmės.

Nes muzikos mokymasis pirmiausia grindžiamas praktika - teorinei kompetencijai susiformuoti reikia pakankamo klausinės patirties bagažo ir įgūdžių.

Todėl, kad jos atitinka mokinio psichologinę raidą, t.y. yra psichologiškai pagrįstos.

Tai yra muzikos poveikis, patiriamas sąmoningu jos suvokimu - ne emociniu, bet intelektiniu lygmeniu, suvokiant muzikoje užkoduotą turinį ir prasmę.

Šiai kompetencijai reikia atitinkamų įgūdžių ir praktikos.

Neįmanoma padaryti to, ko nesi matęs, girdėjęs, galima atlikti užduotį, tačiau nesuprasti jos esmės. Svarbiausia – nuoseklumas.

Tai aukščiausias emocijų lygmuo, kurį pajuntame, kai kažką suprantame (padėka už poelgį, pajaučiame emociją tik kai esame įvertinti ir suprantame savo darbo reikšmę, emocija ateina per sąmonę, ne per jutimus